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别在该立规矩的年龄，放任孩子的“天性”。更别在立规矩的时候，走太多弯路，今天我想和你分享5条黄金法则。——虎妈 经常有父母在后台留言，大吐苦水： “跟孩子定规矩的时候，说得好好的，结果到最后，发现规矩根本立不起来。” 比如和孩子说好一个月只买3次玩具，但是孩子每次看到喜欢的玩具就耍赖，央求着“再买一个”。 父母不同意，孩子就躺在地上撒泼，最后只能给他买一个，平息这场闹剧。规矩到最后变成了摆设。 其实，规矩能不能立起来，全看父母的教育方式。 如果父母能懂得这5条心理学法则，立规矩的时候，就不会“软弱无力”了。 1.潘多拉效应： 单纯的禁止，只会引起孩子的逆反 心理学上有一个词，叫“潘多拉效应”。意思就是，很多时候越是禁止别人做一件事情，越能引起别人的好奇心。 就像孩子小的时候，总想用东西戳一戳插座上黑色的孔。父母急急忙忙跑去阻止，但孩子还是经常趁父母不注意的时候，想方设法拿东西往里面塞。 这就是因为，父母对一件事物不说明原因，只是简单禁止，只会使这件事物拥有特殊吸引力，让孩子不由自主地将更多的注意转移到这件事上。 前几天在外面吃饭时，我遇到一件事：隔壁桌有两个孩子，本来乖乖坐在坐在座位上。后来，觉得无聊的哥哥就拿着叉子，一会儿敲敲桌子，一会儿敲敲杯子，一会儿敲敲面前的碗和碟子，开心得就像发现了新大陆。弟弟很快也加入其中。 看着别人投来责备的眼神，爸爸就拦了一下，责骂了一句：“不可以敲碗筷！”孩子安静了一会儿，又开始试探性地小力轻敲，然后越玩越兴奋。 刚从洗手间回来的妈妈见状，立刻把两个孩子手上的叉子抢了过来，认真地问他们：“为什么要用餐具敲桌子？”哥哥犹豫了一会儿，告诉妈妈，他只是想知道用钢叉敲其他东西会是什么声音。而弟弟则是看哥哥玩得很开心，所以才跟风一起玩。 听完两个孩子的理由，妈妈看着两个孩子，说：“餐具就是用来吃饭的，不是乐器，也不是玩具。你们弄出来的声音，吵到了别人，这是不对的。以后不管在家，还是在外面，都不应该这样做，知道吗？”两个孩子点点头，乖乖认错，保证下次不会再犯了。 其实，很多时候，孩子的一些错误的行为，都是因为好奇。心理学大量的研究表明： 探究周围世界的未知事物，是人类普遍的行为反应，是人在长期生物进化中形成起来的具有生物意义的稳定需要。 有些事，父母越是不让做，孩子越是忍不住想去做。所以，立规矩的时候，要明确告诉孩子理由，让孩子明白其中的对错，帮助孩子理解规则。
2.登楼梯效应：路要一步步走，规矩要一点点立 心理学上一个有意思的法则，叫“登楼梯效应”。给孩子立规矩的时候，“登楼梯效应”有着不可忽视的作用。 网上有一位妈妈，家有5岁的男孩。 孩子总爱把玩具乱放，客厅、阳台、房间、厨房、浴室都放有他的玩具。每次她让儿子把玩具收拾好，儿子一概当成耳边风。
打过，骂过，最后她只能独自收拾。后来，她不要求儿子收拾全部玩具，只说：“你只需要收拾放在厨房的玩具，其他的妈妈来收拾。”因为厨房儿子很少去玩，玩具也比较少，所以儿子开开心心去收拾了。收拾完了，还特别得意地等待妈妈表扬。
后来，妈妈给孩子增加了一点范围，说：“现在你负责厨房和客厅的吧，剩下的妈妈收拾。”儿子没拒绝，每天晚上临睡前都会自己收拾好客厅和厨房的玩具。渐渐地，孩子甚至不用妈妈提醒，就自己主动去做。 后来，妈妈提醒他，如果每次玩完玩具后，都把玩具放回原位，晚上就不用收拾了。
自那以后，孩子就没把玩具乱扔了。 俗话说：一口吃不成胖子。 父母给孩子立规矩的时候，孩子也不可能一次就做到最好。 所以，给孩子制定的行为规范和目标，应该由小到大、由易到难。不要一下子就要求孩子做到最好，而是一步一步引导他做得更好。
3.破窗效应： 一次小错放任不管，未来只会变本加厉 陷入了“破窗效应”的怪圈： 如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。 一幢有少许破窗的建筑，如果那些窗不被修理好，就会有破坏者破坏更多的窗户。甚至会闯入建筑内，如果发现无人居住，也许就在那里定居或者纵火。 一条人行道有些许纸屑，不久后就会有更多垃圾，最终人们会理所当然地将垃圾顺手丢弃在地上。 不良现象如果被放任存在，会诱使人不断重复犯错，甚至变本加厉。给孩子立规矩也是。 如果父母一味纵容，把规矩当成摆设，就会让孩子不断挑战底线。当规则被孩子打破一次，就会有第二次，第三次。父母不及时纠正，问题就会越积越多。 只有当孩子一犯错，父母就出来阻止，孩子才能更好的坚守规则。
4.手表定律： 给孩子立规矩，父母要统一战线 “手表定律”： 当一个人只戴一只手表时，他可以知道现在是几点。当他戴着两块手表，却很难确定准确的时间，让看表的人失去对时间的判断。 给孩子立规矩的时候，如果父母中有一方唱反调，孩子就不知道应该听谁的，最后什么规矩也立不起来。只有当父母教育战线一致时，规矩才能有效立起来。 朋友跟我说过一个很有意思的事情。有一次，七岁的女儿看动画片看得正开心，但是约定好看一个小时的时间已经到了。妈妈去关电视，女儿就开始耍赖，想再看10分钟。 妈妈不同意，女儿就去找爸爸。可一向是女儿奴的爸爸，开口就说：“我听你妈的，妈妈说什么就什么。”女儿没辙了，只能老老实实接受现实。 所以，给孩子立规矩的时候，只需要一种声音。这个声音，负责给孩子指明方向，同时也划出了孩子的底线，让制定好的规矩，不再动摇。
5.热炉效应： 适当惩罚，是立规矩的必要辅助手段 复旦大学钱文忠教授的一番话： “教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。孩子毕竟不是成年人，孩子必须管教、必须惩戒，必须让他知道，教育绝不仅仅是快乐的。”
惩罚，是一种有效的辅助手段。因为惩罚能让孩子切身体会到到底什么该做，什么不该做。 就像是“热炉效应”的含义一样：无论你是谁，只要接触热炉，都会被烫伤。 任何人触犯规章制度都要受到处罚。 为人父母，教育孩子时，既不能忘记立规矩，也不能忽视惩戒的必要性。没有惩罚、没有规则、没有权威，就没有进步。 要知道，面对一个熊孩子，父母嘴皮子磨了一万遍，情绪崩溃一千遍，才能教育出一个好习惯。 当父母掌握了最适合孩子的方法，规矩才能立得省心有效。愿父母都能养出一个有规矩，懂礼貌的好孩子。
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