什么是教育脑科学？如何选择教育脑科学课程？
中国科学院院士，著名神经生物学家、生理学家、复旦大学教授杨雄里对以脑智研究应用为基础的教育体系定位为：“教育脑科学”。教育是人类重要的实践活动之一。人的学习与教育和脑、神经系统、心智密不可分。教育就是为脑的发展提供丰富而适宜的外部刺激并试图触发最佳的内部动机，从而在最大程度上促进脑结构与功能的成熟，充分挖掘脑的潜能。
锻炼大脑就要首先了解脑，了解大脑的结构和功能，了解提高大脑各功能区的能力、促进其协调工作的方法，从而提高与工作、生活和学习相关的各种认知能力。培育心灵是指对社会性、协调性、抗压能力、独立性、自信心、责任感等非认知能力的培养，这些能力的培养也离不开对大脑的认知。
脑的不同部位有着不同的作用和功能，来自外界的刺激信息只有正确地传递到相关的部位，这些部位才会发挥作用。而要将这些刺激信息准确、高速地传递到相关的功能区，就需要大脑神经元之间相互连接形成神经回路，就像四通八达的高速公路一样，网络越稠密、越复杂，信息的传递效率才会越高。这种高效的神经回路的形成和强化，就是脑科学教育。
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教育脑科学是应用大脑研究的最新成果，借助于信息科技和智能技术，通过教育学的方法、课程和手段，采用有计划的课程和训练，促进脑力发育的体系，它以提升学习能力为目标，注重专注力、记忆力、想象力、空间能力、推理能力和观察力等的综合平衡发展，目的在于为学习赋能，为“终生学习”奠定基础。
教育脑科学，从本质上来说，是对大脑重新建构的一场革命。
那么，如何选择教育脑科学开发课程？
教育脑科学课程是陕西大千教育管理股份有限公司自2008开始根据中国脑科学计划的指导方向，联合多国顶级脑科学家与教育专家，结合中国儿童青少年的特点，将脑科学最新研究成果与教育有机融合而自主研发的课程体系。内容覆盖0-13岁学生，具有科学性、系统性、正确性、普及性的特点。
在课程方面，大千教育设置了0-6岁潜能开发课程、2-7岁潜能英语课程、5-7岁幼小衔接课程、K12小学教育脑科学开发课程等等，为不同年龄段、不同需求的孩子提供相应的教育脑科学开发课程。在设班方面，学龄前儿童以6-10人为一小班，采用小班制精品授课模式，让孩子与老师有足够的互动时间，能够更好地进行开发训练。旨在为孩子营造好奇、有趣、轻松的学习氛围，遵循“授人以鱼不如授人以渔”的教育理念，让孩子形成“如何学”的积极主动思维。
科技的发展日新月异，不断验证脑科学对教育的正面影响，教育脑科学在未来社会发展的道路上会充当一个十分重要的作用。最后，再次提醒各位家长，在选择教育脑科学课程时，要擦亮双眼，认准正规的教育脑科学机构。
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