有必要带宝宝上早教吗？谈谈教育脑科学与智力开发的关系
本帖最后由 daiil2 于 2021-6-28 15:04 编辑“有必要带宝宝上早教吗？”这类型的问题，常见于年轻父母的家庭中，接受新时代观念的父母往往会想要把孩子送进早教中心，尽早培养好习惯，激发潜能。但是，有部分家庭里面的爷爷奶奶就会反驳，以前不也没有上早教吗，大家都一样长大了。有这样的分歧其实也是很正常的，但是，只要用科学的理论与他们娓娓道来，相信很大一部分人都会改变以往传统的观念。因此，本篇文章，小编走访了教育脑科学领域的优秀代表——大千教育，与大家分享一下教育脑科学与智力开发的关系。
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很多家长想让孩子上早教，进行脑潜能开发教育，最根本的出发点就是进行智力开发。但是，经过走访发现，教育脑科学不单单谈智力开发。孩子接受全面的脑科学教育后，记忆力、专注力、空间思维能力、想象力等方面都能得到一定的提升，注重学习习惯的培养，思考模式的养成。全面开发，这样有助于孩子可以接触到更加广阔的教育，为日后获得更大的成就打下基础。
教育脑科学是指根据全脑开发训练的教育理念与儿童接受教育实践的需求结合起来，用教育脑科学领域的教材、教具，以及教学体系，全面激发孩子左右脑潜能，学会使用全脑思维和学习，有效提升学生的智商，情商、MQ道德智商和八大智能。无论是学习模式还是学习策划，教育脑科学都是较新的概念，根据中外科学理论成功出发。孩子通过脑科学教育后，可以增效减负，调动学习的积极性。
本次走访的大千教育，他们是国内从事教育脑科学研发起步最早，拥有3500+自主知识产权，覆盖0-13岁全产业链课程体系的自主品牌。大千教育0-6岁脑科学课程，致力于帮助幼儿园在幼教市场分层的发展过程中，提升品牌核心竞争力，帮助培养专业化高素质教师团队，迅速成长为当地乃至区域学前教育的标杆。 通过对幼儿脑科学课程的输入，培养孩子正确、全面地了解自己并找到合适自己的学习方法，让孩子在好奇、有趣、感动中轻松学习，在无意识形态中掌握学习方法，形成”如何学“而不是”学什么“的积极思维，通过“五育”（脑育、体育、德育、食育、美育）课程培养全人格儿童。
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除了智力开发，小编相信，众多家长更希望自己的孩子可以在学习过程中得到全面发展，拥有更强的记忆力、更敏捷的思维能力、更高的专注力来面对往后的学习、生活挑战。
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